Para el Tecnológico de Monterrey, Universidad de México, a pesar de la variedad de enfoques y metodologías, un paradigma ha predominado en el aprendizaje de la innovación social: La Escuela de Liderazgo. Este enfoque ha sido clave en la formación de agentes de cambio y ha inspirado transformaciones significativas.
Repensando el aprendizaje en innovación social
La Escuela de Liderazgo ha puesto su énfasis en formar individuos capaces de enfrentar la complejidad de los sistemas. Reunir emprendedores sociales, activistas, constructores de redes y ejecutivos en espacios de aprendizaje inmersivos ha permitido expandir perspectivas y fortalecer la esperanza en el cambio. No obstante, al regresar a sus contextos cotidianos, muchos de estos líderes encuentran dificultades para aplicar lo aprendido en entornos que no comparten su misma formación ni perspectiva. Esta desconexión puede generar frustración y, en ocasiones, un sentimiento de aislamiento.
Es por ello que surge una pregunta fundamental: ¿estamos enseñando las capacidades adecuadas a las personas indicadas? En el campo de la innovación social, es importante saber que existen cinco capacidades han demostrado ser fundamentales:
💡Propósito generativo: Orientación hacia un propósito compartido, basado en preguntas profundas que permitan encontrar un rumbo común.
Lo paradójico es que ninguna de estas capacidades es individual. Son, por definición, colectivas. No se puede compartir liderazgo en solitario, ni co-crear en aislamiento. No hay una ecología del “yo” y la conciencia del sistema no es una mera percepción individual, sino un fenómeno emergente de interacciones compartidas.
- Una invitación al aprendizaje colectivo
La innovación social no debe ser solo un espacio de formación para líderes individuales, sino un proceso de transformación compartido. A nivel internacional, existen múltiples oportunidades para aprender y enseñar innovación social de manera colaborativa. Desde redes de aprendizaje hasta programas experimentales, el conocimiento y la práctica de la innovación social pueden fortalecerse cuando se desarrollan en contextos colectivos.
Hoy la invitación a quienes se encuentran trabajando proyectos en innovación social, es a explorar nuevas formas de aprendizaje, a cuestionar los enfoques tradicionales y a sumarse a la construcción de espacios en los que el cambio no dependa solo de individuos, sino de comunidades que aprenden y evolucionan juntas.
El futuro de la innovación social está en la construcción de capacidades colectivas que impulsen un cambio sistémico y sostenible.
💡Conciencia de los sistemas: la capacidad de analizar y comprender sistemas complejos en su totalidad, identificar conexiones ocultas y diseñar intervenciones estratégicas.
💡Liderazgo compartido: la habilidad de fomentar el diálogo, gestionar el poder de manera saludable y tomar decisiones de forma colaborativa.
💡Creación conjunta: reconocimiento de que la innovación social no depende solo de individuos creativos, sino de relaciones creativas que potencian el talento colectivo.
💡Ecología profunda: conexión con la naturaleza y comprensión de que los sistemas humanos no pueden separarse de los ecosistemas en los que existen.
Nota tomada de https://ssires.tec.mx/es/noticia/el-futuro-de-ensenar-y-aprender-innovacion-social