Un total de 916 profesionales de la pedagogía, las ciencias sociales, la salud, familias y actores comunitarios participaron en los cuatro encuentros que tuvieron los Foros, los cuales fueron realizados en los municipios de Sabaneta, San Jerónimo, Carmen de Viboral y Caucasia.
Con una nutrida agenda académica, que contó con la participación de ponentes de gran reconocimiento nacional, los Foros fueron espacios de diálogo y construcción de saberes en torno a la importancia de desarrollar procesos de investigación e innovación con la primera infancia, que involucren la apropiación social del conocimiento como un ejercicio colectivo y democrático que derive en innovación educativa y transformación social.
Entre las ponencias destacadas, se encuentra «Señas de mi folclor, aulas escolares inclusivas para el aprendizaje de lengua de señas colombiana por medio de la música», que estuvo a cargo de Jorge Enrique Rosas Amaya, docente de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. De una manera muy lúdica, el experto cautivó a los asistentes sobre cómo la música puede transformar los procesos educativos y ser un instrumento para fomentar la inclusión en los ambientes educativos.
De igual forma, se destaca la ponencia «Literatura infantil desde las voces de niños y niñas», tema que fue desarrollado por Luis Fernando Herrera Ramírez, docente de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria. Esta conferencia recorrió los cuatro municipios a los que se llevaron los Foros, y en cada encuentro despertó gran interés en los participantes por generar en sus aulas espacios de creación de literatura infantil con y para los niños y las niñas.
Durante los Foros se desarrollaron las exposiciones de «Experiencias Significativas en Primera Infancia», una feria que tuvo como propósito presentar las experiencias pedagógicas que han aportado al desarrollo y aprendizaje de los niños, familias y comunidades, constituyéndose en propuestas inspiradoras e innovadoras en la educación inicial.
Al inicio de cada Foro se realizó el performance «Tiempo de Barro», que recoge el proyecto de investigación abordado con los niños y las niñas que asistieron a la ludoteca experimental de El Carmen de Viboral. La puesta en escena fue desarrollada por Juan Camilo Alzate, Analista Pedagógico del programa Jornada Escolar Complementaria – Divermentes